lunes, 30 de enero de 2012

Segunda sesión Ateneo de Educación

ATENEO DE EDUCACIÓN GALATEA
LA ESCUELA QUE QUEREMOS


Os invitamos a la segunda sesión del Ateneo de Educación de Galatea, por La Escuela que Queremos.
El viernes 3 de febrero nos volveremos a encontrar a las 18.30h en el salón de actos de la Casa del Mar de Castro Urdiales.
Esta vez seguiremos debatiendo y comentando a partir del visionado de unos videos de Ken Robinson.
Aquí os envío los enlaces:

http://www.ted.com/talks/lang/en/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html


Los vídeos tienen una duración aproximada de 18 minutos cada uno, y podéis leer los subtítulos en español (o en cualquier otro idioma) en el botón desplegable de debajo de la pantalla.
Esperamos veros el viernes.
Un saludo

sábado, 28 de enero de 2012

Nuestros hijos nos acusarán



Trailer del documental de Jean Paul Jaud "Nos enfants nous acusseront" (2008)

Este documental francés habla, presentando discursos de científicos en la UNESCO y testimonios de afectados por la enfermedad, del enorme impacto que están teniendo los tóxicos en los alimentos que damos a nuestros niños. Es la primera generación de niños de la historia que es posible que tenga una vida mas breve que sus padres al haber estado expuesta desde la infancia a gran cantidad de tóxicos, principalmente a través de la alimentación.

Oficialmente no se han reconocido los efectos que los productos tóxicos y los transgénicos van a tener en la salud general. Pero hay datos que señalan que, por ejemplo en Francia, las cifras de cancer infantil crecen más del 1% cada año de forma acumulativa y que el 70% de los canceres tienen un origen medioambiental, del que un 40% tiene relación con la alimentación y un 30% con los contaminantes del medio ambiente.

En el documental se recogen testimonios y datos científicos, pero también soluciones, como la implementación de la alimentación biológica en comedores escolares para disminuir la ingesta de alimentos cultivados con tóxicos en los pequeñós.

lunes, 16 de enero de 2012

Justicia para Adriana

*Este post ha sido publicado por Irene Fernández, cofundadora del proyecto Galatea, miembro fundador de la Asociación Itaca, y presidenta de la Asociación Alterhabitat. En él expreso mi opinión personal respecto a esta situación. 

Resulta inadmisible que un juez decida separar a una madre y a una hija de esta forma.

Incluso si las pruebas presentadas fueran reales y la niña sufriera de algún retraso en el aprendizaje, algo que según lo que hemos podido ver y saber, parece que es más bien todo lo contrario, esa no es ni mucho menos razón para separar a una madre y una hija que han vivido siempre juntas.

¿En qué medida puede ayudar una medida así de radical al desarrollo de una niña pequeña? ¿Como puede estar justificado el separar de una forma radical a una niña de su persona de referencia, de sus vínculos familiares, de sus amigos y de toda su vida?

¿Arrancarla de repente para mandarla a vivir a otro lugar, lejos de su madre, sin posibilidad para estar de visitarla más que algunas veces al año?

Toda nuestra solidaridad para esta madre luchadora. Nos resulta inimaginable pensar en el dolor que puede estar pasando:

JUSTICIA PARA ADRIANA

UNA WEB LLENA DE RECURSOS E INFORMACION

Una web muy interesante:

ECOLE VIVANTE

está en francés, pero para los que no conocéis el idioma, podéis utilizar el traductor automático de google chrome que funciona suficientemente bien para poder navegar por los interesantes contenidos y recursos sin problemas.

Compartimos totalmente su enfoque que copio de su web (TRADUZCO EN MAYUSCULAS):

L'Ecole Vivante et l'école tout court

LA ESCUELA VIVA Y LA ESCUELA SIMPLEMENTE.

Pour nous, l'école devrait toujours être “vivante”, c'est-à-dire active, centrée sur l'enfant mais ouverte sur l'extérieur, tout entière dédiée à l'épanouissement de chacun, quels que soient sa forme d'intelligence et son niveau, qu'il soit surdoué, précoce ou en difficulté.

PARA NOSOTROS, LA ESCUELA DEBERÍA SER SIEMPRE "VIVA", ES DECIR ACTIVA, CENTRADA EN EL NIÑO, PERO ABIERTA AL EXTERIOR, ENTERAMENTE DEDICADA A LA BÚSQUEDA DE PLENITUD Y FELICIDAD DE CADA UNO, SEAN CUALES SEAN SUS FORMAS DE INTELIGENCIA Y SU NIVEL, YA SEA SUPERDOTADO, PRECOZ O TENGA DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE.

Cette école favorise l'émulation – et non la compétition –, la coopération et le dialogue – au lieu de l'individualisme –, l'autonomie et l'autodiscipline – pas la soumission. Elle apprend à vivre et à apprendre en même temps qu'elle enseigne des contenus.

ESTA ESCUELA FAVORECE LA EMULACIÓN (Y NO LA COMPETICIÓN), LA COOPERACIÓN Y EL DIÁLOGO (EN LUGAR DEL INDIVIDUALISMO) LA AUTONOMÍA Y LA AUTODISCIPLINA (Y NO LA SUMISIÓN). ENSEÑA A VIVIR Y A APRENDER, AL MISMO TIEMPO QUE ENSEÑA CONTENIDOS.

Nous savons que cela peut exister dans l'Ecole publique. Mais pour cela, il faut des moyens financiers, le soutien de l'Etat, l'engagement des instituteurs, un système de qualité pour leur formation, des locaux agréables, des effectifs raisonnables, des méthodes participatives... Toutes conditions qui deviennent hélas de plus en plus rares.

SABEMOS QUE ESTE TIPO DE ESCUELA PUEDE EXISTIR EN EL SISTEMA PÚBLICO. PERO PARA ELLO HACEN FALTA MEDIOS FINANCIEROS, EL APOYO DEL ESTADO, EL COMPROMISO DE LOS DOCENTES, UN SISTEMA DE CALIDAD PARA SU FORMACIÓN, LOCALES AGRADABLES, MATERIALES RAZONABLES, MÉTODOS PARTICIPATIVOS... TODAS ESTAS CONDICIONES QUE SON DESGRACIADAMENTE CADA VEZ MÁS DIFÍCILES DE ENCONTRAR.

Nous défendons donc avec énergie les enseignants et les parents qui se battent pour préserver ce type d'éducation, qu'elle soit publique, privée, scolaire ou à la maison.

POR ELLO, DEFENDEMOS CON ENERGÍA A LOS PROFESORES Y LOS PADRES QUE LUCHAN PARA PRESERVAR ESTE TIPO DE EDUCACIÓN, YA SEA PÚBLICA, PRIVADA, ESCOLAR O EN CASA.

jueves, 12 de enero de 2012

TED LIZ COLEMAN

Interesante discurso de la magnífica oradora, Liz Coleman, sobre la necesidad de reinventar el "liberal arts" de Estados Unidos. (*RECORDAROS QUE EXISTEN SUBTITULOS OPCIONALES)

LINK TED: Liz Coleman's call to reinvent liberal arts education

El "liberal arts", "artes liberales", está poco difundido en nuestro país y puede resultar interesante su estudio y sus fundamentos de cara al cambio educativo ya que se basa en el desarrollo de capacidades analíticas transferibles más que en el aprendizaje rutinario del conocimiento técnico.

Se trata sin embargo de un concepto tomado de la Antiguedad. Os dejamos el enlace a la wikipedia, para los que queráis consultarlo.

Liz Coleman llama además a la acción social y a la responsabilidad de todos nosotros en el cambio necesario.

El centro universitario que dirige, el Bennington College, ha inaugurado en 2011 su nuevo "Centro para el Avance de la Acción Social". Eso sí, solo algunos afortunados tendrán acceso a la seguro maravillosa formación que allí se imparta, ya que el Bennington se encuentra entre las universidades más caras de EEUU.
Interesante sin embargo que se inculque de una forma tan contundente la responsabilidad social entre aquellos más privilegiados.

Proyectos educativos en Cantabria

"A volar" publica en su blog, un listado de centros y proyectos educativos que ellos consideran de interés en el ámbito regional. Muy útil para nuestra plataforma que comienza su fase de redacción de un proyecto pedagógico.
Se puede acceder directamente a los links de cada centro, desde su blog (barra de la derecha)

www.proyectoavolar.wordpress.com

Colegio Altamira
Colegio Atalaya
Colegio El Salvador
Colegio Eloy Villanueva
Colegio Liceo S. Juan de la Canal
Colegio Los Puentes
Colegio Verdemar
Colegio Vital Alsar
Escuela de Santibáñez
Proyecto Waldorf Santander

miércoles, 11 de enero de 2012

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

PRIMERA REUNIÓN DEL ATENEO DE EDUCACIÓN

LA ESCUELA QUE QUEREMOS


Primera reunión, viernes 20 de enero a las 18.30 en el salón de actos de la Casa del Mar de Castro Urdiales.


El proyecto Galatea entra en su tercera etapa para comenzar la elaboración del proyecto pedagógico previo a la construcción de una escuela de infantil en Castro, en una primera fase, y una escuela de primaria, en la segunda.


Os invitamos a las reuniones quincenales que se celebrarán para compartir experiencias, lecturas, informaciones y visionados de documentales, con el ánimo de diseñar entre todos un proyecto educativo que se ajuste a las necesidades de los niños y las familias del siglo XXI. Construyamos entre todos la escuela que queremos.


Familias, profesionales de la enseñanza, acompañantes y personas interesadas en la educación, estáis todos invitados a participar en el reto apasionante por una escuela respetuosa, que fomente los talentos innatos, la creatividad y el cuidado del entorno.
¡Os esperamos!

martes, 10 de enero de 2012